试论当前新闻教育的危机及出路
2011-05-31 10:23:01 来源: 互联网 责编：楷维留学指南
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摘要：随着新闻事业的繁荣，新闻教育获得跨越式发展。新闻教育表面繁荣的背后无论从招生规模、办学理念或者是课程设置、教学效果等方面都存在问题。新闻教育改革势在必行，并可以从教育行政部门管理手段、办学思路、培养模式多方面寻找突破口。
关键词：新闻教育；危机；出路。
一、新闻教育的发展现状。
新闻事业是社会公认的“朝阳产业”，勃勃生机有目共睹。与此对应，新闻教育也随新闻事业的繁荣获得长足发展。资料显示，1994年以前，全国新闻学类专业点共有66个，1995一1999年，平均每年增加ro个左右，20（刃一20（娜年，平均每年增加67个，2005一2以拓年，平均每年增加101个。新闻教育突破被综合性大学垄断的局面，在一些理工类、师范类、财经类、法制类、体育类、政法类、农业类院校遍地开花，甚至很多地级城市院校也纷纷兴办新闻专业。截至2005年，全国共有新闻类专业在校学生约12万人，有661个新闻学类本科专业点、123个硕士点、19个博士点、3个博士后流动站。川新闻教育欣欣向荣。
当新闻教育界自我沉醉时，2005年，华中科技大学博士生导师赵振宇教授对博士生不会写消息的现象提出批评，并在学术界引起广泛关注。[’]这无疑给“火热”的新闻教育当头一盆冷水，提醒人们对当前新闻教育存在的问题予以反思。
从世界范围看，当前媒体的生存环境呈现市场化、产业化、大型化、全球化、高科技化等特点。新闻教育为了适应新闻行业的新变化，纷纷采取应对措施。据英国威斯敏斯特媒介研究中心ColinSparks教授介绍，英国不少新闻院系正在调整对策，以适应产业、学生、甚至国际化教育形势的需要。美国马里兰大学ThomasKunkel教授同样认为，在整个媒介大环境和新闻工业转型期间，新闻教育机构应更关注多媒体以及受教育者获得“多面向”传播技能的要求。[3]
在我国，媒介除了要面对与国外媒介同样面临由科技发展带来的问题以外，还面临着社会转型所带来的一系列加值观念的震荡。这都使新闻教育面临有力挑战。但习惯了传统思维模式的新闻教育界，远没有国外同行应对问题的神速。随着我国多领域的国际接轨和科技提供的便利条件，教育事业原有的封闭状态已被打破。谁不能适应形势变化，谁将被无情淘汰。因此，有必要对新闻教育存在的问题进行剖析，并提出对策。
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