从“虎妈”到“变态娘” 可怜天下父母心

2011-07-23 16:32:23 来源: 互联网责编：楷维留学指南

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让“变态娘”回归常态：增加教育投入推动教育均衡

　　如何让“变态娘”不再“变态”？如何不让更多的新的“变态娘”诞生？听听专家的意见。

　　先从形形色色的“培优班”说起，在教育机构做过几年代课老师的陈老师坦言日后不会过早地让自己的孩子上培训班。她说，目前的培优市场，的确有运作成熟、成绩突出的培训机构，但对孩子不负责任的也不在少数，培优机构名不副实的现象逐渐成为普遍现象。

　　再从培养孩子的方式方法来看。中国教育学会会长顾明远说，“培养孩子，切勿揠苗助长。现在许多父母不管孩子成长的阶段性，不考虑孩子的个体差异，一味给他们加重学习负担和压力，这样不仅不能发挥孩子特长，而且会抑制他们非智力因素的发展。”

　　再看深层次的教育体制问题。熊丙奇说，目前的教育体制之下，家长、学校、学生三方都有自己的苦衷和无奈，并不是家长不近人意，也不是学校只爱高分生，而是冰冷的现实逼迫他们不得已为之。要让家长们停止非常态的教育，让学校老师平等看待每一位学生，不仅要在教育评价机制上狠下功夫，更要增加教育投入和改变现行择校制度。增加教育投入，让公共教育资源在90%的比例上实力相当，缩小教育资源之间的差距；其次改变现行择校机制，转变教育资源配置模式，降低竞争的激烈程度，为中小学生减负。

　　最后，让我们回归到教育的本质。华南师范大学校长刘鸣日前在一次公开演讲中说，教育的最大目标应是孩子的终身幸福，教育应该遵循年轻一代身心发展的规律，留给孩子动手、动脑、交往、感悟的时间。“人的发展”是教育的原点，回归原点才能够找准教育发展的大方向；看到问题的本质，才能祛除“变态娘”产生的土壤。中南民族大学心理健康教育老师李涛认为，对孩子的培育，品德才是最本质的东西，培优并不是教育的主要责任。培养孩子首先要尊重人的发展，让教育变得更有尊严，给予孩子实现梦想的自由和空间。

　　著名教育家陶行知先生的那句话，“生活即教育”，或许值得所有的“变态娘”思考和借鉴。

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