2011-05-25 15:58:05 来源: 互联网 责编:楷维留学指南
高王凌:在美国,这个是他学术生涯的重要部分,不像我们这儿,这儿你写一篇学术书评,学界、单位还不认为你这个算什么东西呢!你去报成果,这个没用,不是什么东西,还得罪人。
茫茫黑夜漫游:我刚刚听王老师这样讲,其实这背后涉及到一整套学术体制、社会体制。
王希:对。当然,在美国大学,有些人拿到终身教职以后,也不干活了,歇了,这种人大有人在。但继续做学问的比例要远远大于前者。我一直在想,这种 情况可能跟学术训练也有关系。研究生的训练就是从学生到学者的转换过程,如果你是真心想做学问的话,你就必须经过一个“皈依”的过程,必须接受和建立一种 信仰。做学问的人一定要有这种信仰,而且一定要真信,不然你可能就会不认真,一次不认真可能就会导致第二次的不认真。
高王凌:这也不是说一天两天的事儿,你知道在美国求学是多么痛苦的事儿。在这个过程里面,你是付出了心血的,塑造成为这样的人,像咱们这样随便偷 一篇文章就交作业了,我就经常不要学生交作业,这在美国是不可以的,它是在这个过程里把他塑造成这样的人,有位在美国的教授,也是我的朋友,那些人都变成了“工作狂”一样的,就是把这个看成是比什么都重要的,他的生活第一目标变成了历史研究。
王希:对,就是说他已经形成了一种观念。我认为,这就是一个皈依过程的结果。这个特别重要,需要一批这样的人,美国的私立和公立大学加起来大概 4000多所,你如果到历史系去看,你会发现所有的历史学家在很多地方非常相似,对学术规范的遵守、对学术史的重视,还有对他人学问的尊重等,他们的提问方式,写文章的方式等,都非常的相似。这些都是在长期的学术训练中形成的。
无论你是从哈佛拿的学位,还是从其他大学拿的学位,这个训练过程基本上是一样的,所以美国教授的水平比较整齐,这样的训练保证了质量的统一性。我 觉得这是美国大学比较成功的地方。而我们国家在清华、北大、人大这样的中央级大学受的训练,可能跟省一级大学受的训练差距太大。
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