2011-05-29 14:09:46 来源: 互联网 责编:楷维留学指南
加拿大的家长还不断帮助子女建立自尊。自尊可以说是影响学生终生的一个重要因素。作为家长,他们在建立和维持子女的自尊上扮演关键性的角色,所以家长一般都会注意到:建立正面自我形象;看待孩子如重要人物;给予爱与接纳;加强孩子对其强项的认识;善用共同的时间等。同时,家长也注重营造孩子的归属感。他们同孩子建立亲密的家长关系,教导孩子作为团体的一分子,鼓励他们的服务精神,发展他们有目标、有方向的感觉。对孩子有期望,帮助其制定实际的目标,显现出对孩子的信心,扩展孩子的兴趣和才能。当他需要奖励时,订立嘉奖的方法,使孩子的个人能力有被肯定的感觉。协助孩子做出计划,并按部就班迈向目标。家长对孩子的努力加以鼓励和支持,细心聆听其进展的汇报,并给予回应,当对他尝试有挑战性的工作时,会对之引以为傲,并给以支持。
加拿大的家长还注意帮助子女改善沟通技巧。由于孩子与父母的相处较其他成人来得深厚,所以父母是帮助孩子建立沟通技巧的最佳人选。父母要表现出对他们的所想和感受深感兴趣,经常重复孩子们的话,这样会加深他们对谈话技巧的信心。父母也应该避免问那些只会得到"是""不是"或单字作回答的问题,应多问一些开放式的问题,使交谈延续,让孩子们描述、解释或分享意念。
(二)教师的角色
加拿大小学教师们承认每个孩子都是独特的,学校的课堂也包括了特点不同、能力各异的学生。由于他们的需要不同,教师会依据教育部指导去决定教学内容、资源运用、教学设计以及评估方式。教师也要与其教师合作,支持职员和行政人员,为学生设立个人教育计划。当然,重要的是与家长和监护人建立紧密合作的关系。每年九月,教师会给家长一份概览,让家长知道本学年的课程大纲对学生的期望,定期的交谈有助于促进家长与教师间的关系。
相比较以往主要重视教授科目的传统教师角色来说,今日加拿大小学教师角色已经发生了很大的改变,有了额外的角色。除教授知识外,教师应更多地关注于:给学生更多事情上的支持,分辨学生在社交及情绪上潜在的问题,提供其他方面的教学,如种族和谐、性教育、酒精滥用、环保意识、时间运用、媒体文学、朋辈压力、自尊、个人安全等,同时要认识不同的文化习惯及道德观念,与学生家长、教师及同事分享,并与私人和政府机构如儿童及家庭保持联系。
教师也应该了解如何评判学生。教师在整个教学活动中,要学会不断地获取学生资料,好让每个儿童都成为成功的学生。教师要细心观察学生,聆听他们的说话,检查他们每天的工作及较大型的习作。教师也要会通过功课、学习记录、提问、大小测验及学生作业等了解学生的学习所得。教师还应根据学生的能力和兴趣进行评价。
免责声明:本站注明稿件来源为互联网或其他媒体的文、图或视频等稿件均为转载稿,本站转载出于非商业性的教育和科研之目的,并不意味着赞同其观点或证实其内容的真实性。如转载稿涉及版权等问题,请作者在两周内速来电或来函联系。
若文章来源为“楷维留学指南www.keywin.org”,转载时请务必注明出处。
[阿塞拜疆]哈扎尔大学 Khazar University
[楷维推荐指数]: 0 [所在州/地区]: [所在城市]: [学费]:¥0/年
[英国]谢菲尔德大学 The University of Sheffield
[楷维推荐指数]: 76 [所在州/地区]:英格兰 [所在城市]:谢菲尔德 [学费]:¥13400/年
[英国]伦敦舞蹈戏剧艺术学校 Conservatoire for Dance and Drama
[楷维推荐指数]: 0 [所在州/地区]: [所在城市]: [学费]:¥0/年
[日本]爱媛大学 Ehime University
[楷维推荐指数]: 0 [所在州/地区]:爱媛县 [所在城市]: [学费]:¥0/年
[英国]曼彻斯特大学 The University of Manchester
[楷维推荐指数]: 81 [所在州/地区]:英格兰 [所在城市]:曼彻斯特 [学费]:¥15700/年