Listening：(不按顺序的。。)

　　加试是IDcard，romance poem什么的，出来以后发现原来这就是经典加试，但是我以为不计成绩，之前没看什么相关的东西，所以即使从这个角度讲听力也跪了

　　conversation1：借教室，man学生说他因为traffic迟到了很抱歉，woman manager说我懂得，我也是(有题)，然后woman以为这个man是来应聘的，因为他的first name和那个人一样，而且来找他的时间跟约好的时间也吻合，但是man其实是来借教室的，于是他们神奇的鸡同鸭讲了一段blabla，然后转到正题，man想借一个原先借过，体验不错的场地，但是说是被借走了，然后说有个临河的room也不错，风景很好，决定借这个了，然后在一星期内要把填好的申请表交上来，man说明天就来交

　　conversation2：找老师是为了了解paper的信息，这个学生在老师的课上的presentation做得很好，老师表扬了他，他说他是学教育的，老师说了一个black-mountain college的例子，这个college除了讲art，好想还有延拓到别的，然后这个college的学生和老师要干好多乱七八糟的事，甚至好想还有种地什么的。教授给学生讲个一个牛人，这个牛人呢，他的哲学理念是b-m college的理念基础，这个跟学生的paper有关，然后学生说这个理念他好像知道，直到现在还有影响力，说教授的建议很好

　　lecture1：crater的，月亮地球，什么都没听到，一题都不会，考场楼上装修==，这人品，啧啧，好吧

　　lecture2：考古，说是以前的人用石器，举了个cutting的石器的例子(有题，我觉得是为了讲用途)，但是没发现什么木器，是因为以前人们不用木器吗?不是的，因为木器要不就被虫子吃了，要不就被bateria吃了;然后说铁器的保存，说铁器会被rust变色，但是水下的铁器腐蚀的情况会好一些，水阻隔了空气是一方面，还有具体原因(这个考到了，可惜具体原因没听懂啊，唉)，然后这种iron从水下拿出来了以后，一接触空气就又会被腐蚀了，然后有个什么方法可以保护它，除水，不记得;又提到一幅Mary Rose的画?吧，说画的水分就不能暴力去除了，要用什么wax之类的，慢慢慢慢的弄掉，其他的，不记得了

　　lecture3：蚂蚁，某蚂蚁某树呢，互利共生，有个现象是，某树在亚马逊吧，方圆多少多少那是支配地位啊，原因不是树自己怎么了，而是蚂蚁分泌了 toxic，把别的树搞死了，另外一种蚂蚁就光吃一种树，但是也没把这个树吃死，因为它吃一下歇一下，给这个树一点喘息的机会(==太狡猾了)，等树长好了再吃，然后呢，还讲了它跟一个fugus的关系，它想吃树，但是消化不了，于是利用fugus就可以消化了，所以说fugus是这个部分的主题(我这个题就选错了，后面重放了一小段才发现的，为什么听力不让回头，为什么!!!)

　　lecture4：教授一开始讲，大家一般create idea的时候都不行，男学生就说他写paper的例子捧了叫兽的场，然后教授举了一个在沙滩上挖洞，找东西?的例子，与其挖一个好深的洞，不如多挖几个洞;然后说，有了idea以后，要从三个方面develope它，第一个是促销???(这个不确定了，好像这一点没考吧)，讲了电影的例子，卖电影票可以买九送一，办会员卡?什么的，第二个是头脑风暴，想各种各样的idea，一个人看一场电影，要买吃的，电影开始放广告等等，这些里面都存在商机，第三个是不要放弃那些不切实际的想法，从一个没有资源限制的角度去思考，可以天马行空，最后会有收获，还是继续电影的例子，讲比如你可以假设电影有无数的座位，可以拉路人来看电影?blabla…

　　Writing

　　1：passage说，政府卖或者租公共设备，有3点好，a)卖得到钱;b)私人企业会好好保护;c)私人企业为了获利会科技投资。professor 说，才不是呢，政府卖的钱哪有长期持有的盈利多呀;企业就晓得赚快钱，哪里管你公共设施的死活，例子是US的water system，最后搞烂了还是政府重新接管;没有竞争(competition)啊，哪里会去投资科技，没有(alternative company)

　　2：说有人说，电影就要在电影院看，在家看就没劲了，你同不同意