2011-05-30 15:18:27 来源: 互联网 责编:楷维留学指南
四
中国学生的校园生活紧密围绕两个字“学习”,校园学习气氛很浓。相比之下美国学生的校园生活要轻松很多,除了上课学习,学生还要参加很多其他活动,这些活动培养了学生的兴趣、组织能力、创造能力、思维能力和交际能力。
国外学生可以任意选一门便于找工作的课程,这无疑对学生今后走向社会有很大的帮助。学生们每天很早就放学,所以他们有充裕的时间来进行课外活动,寻找适合自己,与社会需求相符的课程。
五
在专业素质培养上美国教育鼓励思考、开放式的讨论和实际应用,中国教育则侧重于鼓励知识的记忆、理论的掌握和对付考试。我国中学生年年都可以拿国际奥林匹克竞赛的大奖,但却没有任何成年人获得诺贝尔科学奖。很少听说美国中学生有拿国际奥林匹克竞赛奖的,但是美国的成年人却是世界上拿诺贝尔科技奖最多的。
众所周知,中国的学生在进入大学之后,往往奔波于狭窄的“基础知识”的海洋中,就算有学习太极拳的机会,也无暇顾及。
在少数“基础知识”领域,中国学生确实比美国学生扎实,但论起综合素质,中国学生比美国学生差远了。而综合素质的培养,不仅能最大限度地调动学生的兴趣和潜能,而且能够开拓思维、丰富思想、传承文化。
国外教育的优点是重视学生学会独立思考,独立生活的能力,培养学生创新能力,以及思考问题的习惯和方法,从而为进入一个重视创造性思想的社会做好准备;弊端是,学生基本功不扎实,性格放任,纪律涣散。而我国的教育重视文化基础课,学生学到的数学和其他自然科学知识比大多数国外学生多,这无疑在某些方面提高了学生的社会竞争力,而且中国学校的管理相对严格,要求学生在上课的时候精神集中,这种教育方式在继承优良传统、掌握知识、规范行为等方面,起到了一定作用。我国中小学生基础知识扎实,在奥林匹克竞赛中成绩突出,和这种教育模式是分不开的。
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[阿根廷]罗萨里奥国立大学 Universidad Nacional de Rosario
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[哈萨克斯坦]哈萨克斯坦国立科技大学 Satbayev Kazakh National Technical University
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[澳大利亚]悉尼大学 The University of Sydney
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[奥地利]萨尔茨堡大学 Universität Salzburg
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[加拿大]纽芬兰纪念大学 Memorial University of Newfoundland
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