2011-05-30 15:18:27 来源: 互联网 责编:楷维留学指南
二
中国教师为了学生能够快速并大面积地吸收知识,就把知识“嚼”烂了,快速地“喂”进学生的脑子里;在国外,老师想方设法使孩子的大脑充满疑问,有意识地培养学生问问题的能力和勇气。他们不让孩子去死记硬背大量的公式和定理.而是千方百计地告诉学生怎样去思考问题以及面对问题如何寻找答案,也就是教会他们思考问题的思维方式。
国外教育是既往不咎的鼓励式,强调从零开始,重在抓住未来;中式教育则是鞭策式,强调高标准严要求,重在抓住今天。国外的教育鼓励开放式的思考讨论和实际应用,考试则根据学科的不同分开卷和闭卷两种形式,开卷考试并不是简单地抄书,学生必须有自己的见解、操作与创新。如生物课的开卷考,学生为了说明某种动物或植物的生长过程,必须亲自去实地观察、记录、分析数据,并提出对生态平衡与环境保护的建议。中国的教育鼓励死记硬背知识点、熟练掌握考试内容,而所有主科考试只有闭卷一种形式。在论及中国考生的印象时,美国学者认为,中国学生普遍缺少课外活动的锻炼,主要精力都放在教科书和完成学校的作业上,因此知识面窄,社会活动能力和与人相处的能力都比较低。
中国教育侧重危机感,是尖子式教育,要求出人头地跑在第一。而国外教育侧重宽松式。如美国教育重在“要你努力就成”;而英国则在改革考试制度方面,采取措施积极鼓励中学生发展专长,不强求每个学生受同样的课程限制,允许适当偏科,以鼓励他们在自己感兴趣的方面深入学习。
三
在奖励方面,国外的老师通常会说:“你在某某方面不错,但比某某人差一点,要加油!”这可以让学生进步,再进步。而我国的老师会把自己的表扬直率地表达出来,使人沉醉在自己的进步之中,反而骄傲自满。
国外老师对学生的罚是一种批评,能让人铭记于心,不会再犯同样的错误。而国内的应试教育是加罚作业。如错一个词就要把这个词抄四十到五十遍;因为字没写好就罚抄课文三遍等等。应试教育的罚构成了对学生身体的摧残,因为抄写的无数次机械的重复造成了学生极度厌烦的情绪,乃至心理紊乱,烦躁不安,有些同学还因为老师的罚声称要上法院告老师……
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