从传统上说,教学法只指教学的艺术和实践而言;但因为对儿童和成人的学习程序不断地进行科学研究以及对教育目的和学校课程不断地进行分析探讨,它现在还包括「教学的科学」这个概念。课程一般可概括地分为语言、人文学科、自然科学、数学与美术5类。各类课程在学生的学习程序与方法上具有相同的要求,但每个领域各有其独具的发展方式。 教学法专业培养具有比较扎实的教育专业理论基础的学生,该专业要求学生了解国内外课程与教学论发展的动向和趋势,具有相关学科的知识,成为能够承担课程与教学论领域以及与学科教学有关的教学、科研工作和教育管理工作的专门人才。
教育设施规划教育的法律问题课程管理教育学基础学习心理学青少年心理学教学系统技术现代教育史教学方法论教育心理学
该类专业的申请者,一般都具有教育学和心理学的学术背景、以及较为丰富的教育工作经验。
教育管理、教育心理学、公共教育政策、教育理论研究等。
成人教育教育学教育行政/教育管理儿童发展课程教育/课程与教学论教育政策高等教育/高等教育管理认知学探索教育学社会研究师范教育家政教育学校咨询辅导教育教学监督教育统计学与研究方法人力资源发展蒙台梭利师范教育教育学的社会与哲学基础城市教育和领导力华德福/斯坦纳师范教育国际比较教育国际教育教学法学习和组织变革全球化与教育改革教务和学生发展教育评估和评价慈善,提升,发展青少年成长研究教育与犹太学教育史学习环境设计儿童研究