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中外名校名师网上PK情何以堪 教育改革众望所归

2011-11-25 15:26:14    来源: 楷维留学指南www.keywin.org    责编:Ting

教育界权威代表:

中南财经政法大学经济学院教授陈银娥

  评上精品课“不容易”!

华中科技大学新闻系副主任郑传阳

  网上开课经费是个大问题!

武汉大学教育科学学院教授胥青山

  重科研轻教学致老师不积极!

  国外名校公开课给国内传统的高校课堂带来的冲击是不言而喻的,当学生有了更多选择的机会,就可以“用脚来投票”。他认为,这一新的学习方式会迫使老师更新教学内容和方式,同样也会给学校的教育改革带来冲击。

华南师范大学教育信息技术学院副院长焦建利教授

  “我觉得,教育部门应当认真地、进一步深入地研究精品课程建设的经验和教训,然后再来看中国大学视频公开课的建设。”

  十年过去了,中国人仿佛大梦初醒。中国大学公开课刚起步。中国的大学公开课只能在相关网站上观看,不能下载。实际上是非常不利于这些课程的传播、共享与实际应用的。在评选机制上,国内大学公开课要层层选拔,国外大学公开课则没有这些选拔。

  美国大学的公开课一开始就不是政府行为,是由大学和有关基金会来支持建设的。中国的大学公开课是一种政府行为。第二,国外的公开课,从一开始就强调共享,遵循创用共享协议(Creative Commons),可以用于商业行为以外的下载、翻译、传播等,相当于公益性的知识传播。

北京师范大学教育学院教授曾晓东

  我国的大学都是靠纳税人的钱来供养的,但高校却一直处于封闭的状态,社会服务意识和公共道德意识相对欠缺。“高高在上的象牙塔正在卸下门锁、拆掉围墙。大学视频公开课只是一个突破口,未来高校可为社会进步提供更多服务。”

教育部高等教育司副司长刘桔

  视频公开课作为高校课程建设的一种新的探索方式,对于构建人才培养新模式、新方式,展示新时期教育改革和“本科教学工程”建设成果,启发学生创新思维,充分调动学生的学习积极性和主动性,将发挥重要的示范作用。

21世纪教育研究院副院长熊丙奇

  中国高校本身的教育体制和授课方式很大程度上限制了国内高校公开课传播。一方面,如果现实课堂的教学质量不高,这样的公开课放到网上更难与国外学校竞争,难以获得网民的欢迎。另一方面,讲课形式可能与国外公开课有很大差别,国外课堂上,老师更多起到引导者的作用,学生参与度较强;而国内公开课还是以灌输知识为主。

南开大学教授陈洪

  由于网络公开课本身的特点,内容上不宜过长、过多,注重引导和启发。公开课的课程内容在学术上必须准确,研究内容要有特色且处于学术前沿,但讲课则要让一般人能比较轻松地接受;

中国教育学会副会长朱永新

  网络课程的普及可以大大推进教育公平。目前中国的教育依然存在明显的地区差距和城乡差距,比如上海和贵州生均公用教育经费相差近10倍,短期内实现公平很困难。而网络课程可以大大缩小这些差距,促进教育机会均等化。


中国的高校在行动……

  我国一些高校已经开始了网络公开课的尝试。今年4月,复旦大学推出国内高校首场网络公开课;同月,西安交通大学的网络公开课程也正式对外发布,北大、清华等9所国内顶尖大学更是组成了“C9联盟”,投入网络公开课的开发……

  中国的教育改革亟待教育相关部门尽快探索出新思路来应对这一机遇和挑战。

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