9月3日新GRE作文：面对调整考生应该如何应对？
2011-09-07 09:54:48 来源: 新航道 责编：楷维留学指南
新版GRE写作实际逼迫我们必须要放弃通过找寻逻辑漏洞来求解Argument的思路，转而从每个Argument中所运用的论证方法入手；否则，部分Argu题目的分析必然陷入死胡同。
让我们来对这道Argument做个较为详细的解读。
这道题目的论点是：
The birth order can affect an individual's levels of stimulation.
论者采用了三个论据：
(1) In stimulating situations (such as an encounter with an unfamiliar monkey), firstborn infant monkeys produce up to twice as much of the hormone cortisol, which primes the body for increased activity levels, as do their younger siblings;
(2) Firstborn humans also produce relatively high levels of cortisol in stimulating situations (such as the return of a parent after an absence).
(3) The study also found that during pregnancy, first-time mother monkeys had higher levels of cortisol than did those who had had several offspring."
大家仔细看，题目中由论据到论点的推论到底有什么逻辑漏洞呢？我恐怕你就是看一天，也找不到一条有说服力的所谓“逻辑漏洞”。但是，如果我提醒大家，看一看题目中运用的是什么样的论证方法呢？
没错，就是一个归纳论证！
题目中的论者分别列举了first born infant monkeys、firstborn humans和first-time mother monkeys三种情形，来论证每一组研究对象其出生顺序同荷尔蒙cortisol的分泌似乎都有某种正相关关系，并据以得出“出生顺序影响了个体应激水平”的结论。对，论者的推论就这么简单。
在明晰了论者所采用的论证方法后，我们的解题办法自然而然就非常清楚了。题目中的写作指引不是要我们“discuss one or more alternative explanations that could rival the proposed explanation”，也就是提供不同于论者、但同样有说服力的若干个解释吗？那么，我们只要同样按照归纳推理的思路，给出几个不同于题目中论者的归纳结论不就行了吗？
也就是说，大家都是在作归纳推理，只不过所抓住的三组研究对象(first born infant monkeys、firstborn humans和first-time mother monkeys)的共同点不同而已。是的，就这么简单。
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