长期以来，北欧国家在设计领域的全球公认力使得许多想学习设计专业的学生为此慕名而来。蒋虔就是其中一位。由于一直对家具设计这个细分领域抱有巨大兴趣，蒋虔读研的选择很是干脆，基本只考虑了北欧国家。最终由于隆德大学的工业设计学院为其提供了宜家奖学金，他毫不犹豫的选择了这里。

　　蒋虔将在隆德学习工业设计的经历比喻为“跳到一个游泳池里”。

　　“这个游泳池比较大，水质也比较干净，你甚至喝一口都没事。”蒋虔认为这样的自由度正是隆德大学对学生最大的帮助所在。

　　感受瑞中工业设计教育的差异

　　工业设计，从名称就可以看出这是一个兼具艺术和工业双重属性的行业。蒋虔认为，隆德大学将工业设计学院开设在一个更宽范畴的工程学院中，为学生带来了很多跨专业合作和融合的可能性。总结起他在瑞典的留学感受，蒋虔说，感觉自己“赚到了。”

　　蒋虔本科毕业于中国江苏省的江南大学，这是一所以轻工业为教学特色的大学。在由世界著名的红点设计大赛（设计思路单元）制作的设计类高校排名中，江南大学名列全亚洲设计类院校的第11名，是中国内地上榜院校的第4名。可见江南大学在设计领域有着被国际认可的声誉。

　　由于一心想做家具设计，且北欧（尤其是丹麦）在这一领域相对有名，蒋虔在申请研究生的过程中，便将学校的选择范围定在北欧几个国家中。最终，在所有向其抛出橄榄枝的学校中，蒋虔选择了隆德大学。这所学校除了对他提供奖学金外，在地理位置上既不远离传统欧洲大陆，又非常接近丹麦哥本哈根，这样的优势为他以后前往丹麦寻求家具设计的工作机会提供了可能。

　　在比较自己亲身经历过的国内外两种教育时，蒋虔认为不同国家的教育所给予每个人的自由度是不一样的。

　　他在分享自己的个人经历时表示，有时候，从国内工业设计专业的学生做出来的作品中容易看到模板的影子：在进行一项设计前，学生可能先要完成市场调研，然后再继续下面的步骤。而在瑞典，“我的设计可以是一个很诗情画意的东西，是很个人化的。（这个设计）不需要基于很明显的研究或怎样。这个自由度我觉得是国内暂时还无法给予的。”

　　在瑞典学习工业设计，蒋虔发现自己有机会参与到所有的设计步骤当中——自己亲自操作一个机器，把设计产品实实在在地打造出来。而在国内，学生的设计工作可能到把文件发给模型厂这一步就结束了，剩下的工作由厂家完成。当然，“这有可能和人力成本有关系，”他说。

　　或许正是因为所有的工作，从设计到产品制造，都需要学生亲力亲为，能得到老师的帮助也就异常珍贵。

　　“所有的教授和老师都很善良，会千方百计的帮助你，把你的事当作自己的事，汇集所有精力去帮你。”蒋虔说，“你要找一个木桶，老师会花十几分钟或者半个小时帮你联系厂家。（他们的帮助）可以落到很细节的问题上。”

　　Gap Year的珍贵经历

　　在完成硕士一年级的学习后，蒋虔利用为期一年的Gap Year（间隔年）来到丹麦哥本哈根进行实习，这使他离自己做家具设计的梦想更近一步。

　　蒋虔的第一个实习是在学校的公告板上找到的。提供给他实习机会的是丹麦著名独立设计师Nicholai Wiig Hansen。宜家的经典九孔椅和储物柜都出自他之手。

　　在三个月实习期结束的时候，蒋虔希望能够获得更多实习机会。在跟Hansen交流后，便被介绍到了Hansen的客户——丹麦著名设计公司Norman Copenhagen进行实习。后来，蒋虔在回到隆德大学完成研究生二年级的学习的同时，还以兼职的身份继续为Norman Copenhagen进行产品开发的工作。

　　Gap Year的这一年让蒋虔有机会深入家具设计这一领域，不仅结识了更多设计圈的同行，还获得了专业经验方面的提升：了解大型的设计公司如何运作、制作家具，如何与手工艺人合作，如何与独立工作室合作，设计师如何盈利等等。

　　他表示，在实习期，他不仅做了纯粹的设计工作，还有很多机会接触到产品开发的工作，去扮演机械工程师的角色，这样的经历让他感觉是把自己“放到一张白纸上，重新开始”。

　　“你会知道他们的工作流程是怎样的，也可以知道作为一个家具设计师，你要对一个螺丝的螺纹模样，如何组装连接件等都有很精确的认识。”

　　享受快乐与惊喜

　　现在的蒋虔已从隆德大学毕业，并在瑞典斯德哥尔摩找到了工作。他自己曾想过毕业后留在丹麦，但由于丹麦的签证政策对外国人留在本国工作有更多的限制，这几乎断了他留在那里工作的可能。

　　回顾自己找工作的经历，蒋虔表示，自己前前后后在美国及欧洲等国投递了差不多200多封简历。尽管也得到了其他公司的工作机会，但大部分仍需要从实习做起，而现在就职的这家公司几乎是唯一一个可以不用实习就可以直接开展工作的公司。因此，国际学生想留在瑞典工作仍有较高难度。

　　蒋虔就职的公司从事的是传统工业设计，这与自己的兴趣还是有差异，但却并没有让他选择在现实中顺流。在见到蒋虔时，他刚注册了自己的工作室。

　　对于有意前往瑞典学习的学生，蒋虔希望他们能享受这段经历，完全释放自己。

　　他认为，考虑到瑞典学校在资源、素材和师资上都会尽量满足学生的需要， 那些最清楚自己兴趣和需求所在的人在瑞典学习的过程中会感觉更加如鱼得水。

　　此外，如果学生已经积累了一段工作经验，并了解自身的经验和所属行业间的关系，蒋虔认为，在这种背景下出来读书的人会对自己前进的道路有更加清晰的认识。

　　在瑞典读书和生活的过程中“会有很多惊喜，肯定也会有困难。”蒋虔说，“但我觉得是快乐为主，惊喜为主。”