2011-05-31 11:58:56 来源: 互联网 责编:楷维留学指南
2.2 州考试
2002年,美国颁布的《中小学教育修正法》首次要求各州必须实行统一考试,并以考试成绩衡量学校的教育质量,连续两年不达标的学校或地方必须采取措施提高成绩,否则,联邦教育部将扣减其联邦教育拨款。
美国州考的规则由各州自行决定。一般说来,考什么科目,考哪几个年级都是以立法形式来确定的。数学和英语(以阅读为主)几乎每州都考,但不一定每个年级都考。部分州还考历史(或称社会常识)和科学。有少数州在高年级有更具体的科目的考试,如将科学再具体分为物理、化学、生物、地理等。自2002年起,联邦对各州的考试提出许多要求,例如从三年级到八年级以及十年级必须每年考数学和英语阅读。小学、初中和高中必须至少各考一个年级的科学。
州考花费很大。统考的年级越多费用就越高。问答题和作文引入标准化考试之后,必须聘请教师阅卷评分,考试费用也随之攀升。另外有些考试允许学生在一年内多次参加测试直到通过。每次考试学校和学生都不必缴费,但多考一次,州政府就要多拨付一次的钱。
考试的日期具有弹性,大部分州的考试安排在3-5月之间。学校或学区集体报名。通常,学区或学校直接向专业考试机构提供学生资料,专业考试机构将学生资料制成条形码,与考卷一并寄回学校。学校将条形码贴在考卷上,然后开考。
在美国,考卷的制作是一项系统工程,需要一支强大的专业队伍来完成。各州教育部门都不是自己单独制作考卷,而是通过公开招标,签订合同把考试的具体工作外包给专业考试机构。专业考试机构根据各州的要求量身定作。
州考试题的编制施测与联邦考试的编制施测过程大致相似,一般有以下几个步骤:
1)确定考试大纲。由本州的教育工作者、课程和考试专家、家长和其他社会人士组成的考试委员会来商讨决定。依据本州有关法律和课程标准确定考试内容。
2)建立题库。专业考试机构根据考试委员会确定的考试内容和形式组织命题。州考试委员会分组审阅每一道题,将不合格的题目删除。
3)进行试考。试考分小范围的预试(Priot Test)和大规模的实测(Fiely Test)。前者为试探摸底性质,往往是几道题,而不是完整的考卷。后者是实战演练,力求接近正式考试。
4)标定(Scaling)分析。由拥有教育测量或心理测量专业知识和技能的人员来担任这项工作。标定分析在两大基本考试理论指导下进行:经典测量理论与项目反应理论。
5)敏感性和偏向审查。专业考试机构将考题的技术参数和考题一对一编排,交给试题敏感性和偏向审查委员会审查。这个委员会由州政府邀请社会各界人士组成。成员大多既不是考试专业人员,也不是教育专家。他们代表社会各界,包括少数民族、宗教界及工商界人士。他们将从不同的角度考查考题是否有偏向。
6)考卷的技术要求。信度与效度要求。
7)确定评分标准。
8)评分和成绩报告。报告的是标定分数而非原始分数。标定有两个基本目的,一是有利于比较。二是有明确的定义,使人看到分数就能明白该分数所代表的意义。
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