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　　第一篇小说：prose fiction叙述了作者14岁时国庆日去和朋友野餐的故事。主要讲述出身护林员家庭的主人公，作为家里的小孩，参加国美国独立日庆节活动的前后经历。因为此前因为家人工作性质经常不能参加，所以这次去很激动。文章难度中等，题型给出具体(行号)定位点的偏多，两题反向事实题目信息点相对散乱，不易定位抓取。作者是a Greek American, 在7月4日美国独立日这一天，讲述作为“异乡人”的全家如何度过这一天。其实作者他是开心的，因为可以去城里和小伙伴一起玩耍一起住。全家对于此安排有各自的对话，评论，和作者的感想。

　　对于美国独立日的安排和打算。有关美国独立日这类涉及到政治类文章在之前的真题和OG都出现过，比如OG的第二篇社科文章，讲解的托马斯杰佛逊的独立宣言起草之类，小编记得坚哥课上会向坚果们补充背景知识，坚果们也要平时多看看美国历史，像这次讲解美国国庆日大家的安排，事先有读过，理解上就比较容易。

　　第二篇社科类：social sciences讲的是某公司致力于环保给公司带来更大的利润，从而引起下文对这一话题的讨论，文章表述了各方对环保和利润之间关系的观点，在环保方面的努力能在哪些方面带给公司好处。具体讲述主要讨论企业环保意识与企业盈利能力的关系，探寻企业为什么要从事环保活动。文章题目定位相对容易(专有名词、专家名字比较扎眼)，词汇难度也适中。也有一题是连连看，印象比较深，问的是一个组织都是做什么的。四个选项的三个正确点出在两行里，字都不带换的。文章主要论证公司对于环保的重视是否对公司的盈利有积极的影响。作者的主要观点是肯定，并且分析了不同的原因，比如愿意环保的公司一般效率较高，从而盈利高，还会吸引投资。此外，在文章中间部分还有一段让步，阐述这种联系的其他原因(环保无法直接促进发展)，但是被作者随后反驳，从而巩固了自身观点。此篇文章难度不高，分清论点论据即可。

　　致力于经济环保的公司研究：这篇文章和2007年有篇文章讲解玻璃建筑的研究和优势探讨文章风格类似。整体上难度较小。

　　第三篇人文类：humanities讲的是作者自身的成长历程中如何学习语言的。具体讲述作者出生在一个美国籍的阿拉伯裔家庭，通过自身学习母语英语外的阿拉伯语来体会阿拉伯语的美、探寻跨文化移民identity的问题(很常考的主题)。其中提到父亲英语和阿语讲的都很好，英语中带着阿语做点缀。也提到了自己学习阿语后突然发现自己能看懂一些东西了，所以很激动。这篇文章主要讲的是一个来自移民家庭的孩子发现语言美妙之处。他爸爸会阿拉伯语和英语，两个讲得都很好。他是越来越喜欢语言方面的东西，越来越发现语言的精妙性(有一段描写我对语言的“顿悟”，有题)，所以也比较后悔当时太忙没有学习阿拉伯语。随后发表了对于当下语言学习的感想和自身的行动。

　　ACT考试中对家庭类的文章是经常涉及的到的。比如我们在课上讲的OG上第一篇讲解遗弃小孩长大成人，OG第二篇越南小孩和父母移民美国，OG第三篇母亲和孤僻小孩等等。甚至在2011年的第一篇讲的是华裔作家Amy Tan讲述中国家庭生活等等。

　　第四篇自然科学：natural sciences中，主要讲述科学家对一种“会飞”的蛇的研究，科学家认为其不能成为flier，而是parachutist，分析研究了它的“飞行”过程，以及过程中身体上的变化和作用，并指出这种蛇飞行行为的给它带来的好处。以前大家认为有一种蛇会飞，但是事实上他们是不会飞的。科学家定义说只有在垂直的空气中能够利用空气上升的才能评判为“飞”，所以这种蛇不会飞，他们是会滑行。具体探讨动物的飞翔滑行问题，主要讨论的对象是竟然是蛇。分类探讨各种飞翔方式、落地方式(落下之前蛇还要翻个跟头啥的)，做了很多的比较。这边文章是四篇中最难的一篇，专业生词偏多，定位也相对困难，明确告知行号的题目偏少。所以小编和坚哥都提醒坚果注意下调整阅读做题顺序(第一篇先自然科学)一定要做好遇到这类情况的心理准备。

　　最后一篇自然科学一如既往选择了经常出现的动物学文章。讲解的flying snake。这类动物类文章比较类似的文章有2007年知了的叫声，2008年4月海底的两种奇特的鱼和12月的章鱼、乌贼的发现等等。这次是有个人就研究这种蛇是如何滑行的，并且进行了实验，观察它的滑行过程，发现它其实是先降落，然后会改变身体调整方向。提到wing，他们利用身体呈现“S”形，来增加空气阻力，从而可以改变方向、减缓速度。题目问飞行蛇这样滑行的目的是什么。又讲到飞机和这种原理的关系。

　　小编整理分析：

　　这次考试的social sciences 和natural science主要考察了文章的主要内容和某些细节的事实信息。prose fiction中考察了3个具体词汇短语的同义词。阅读考试时间很紧，平时阅读速度的训练非常重要。现场大部分同学反映只做了三篇文章。但是对于阅读速度不快的同学来讲，如果做三篇每篇正确率在9题，最后一篇随便猜阅读也能在26+的高分。ACT阅读的大部分，几乎70%题目是轻理解，重定位和速度的。

　　英语：

　　第一篇是一个女医生的奋斗发展，从护理到维护大众积极分子到成立自己的研究所。人物传记，按时间顺序讲述了一位名叫susan的医生生平。

　　第二篇是垃圾学，讲述了科学家如何从垃圾分类追踪研究了解大众信息，比如对于环保的参与程度。garbology，讨论了科学家如何利用垃圾来进行研究

　　第三篇讲解了父亲领导作者探索，到作者学会自己探索发现，找到数学化学等学科之间的联系和美妙。like my father，作者从自己的学习和了解事物到过程中，最终和父亲一样，体会到了数学等学科的美好和神奇之处;

　　第四篇是kali(卡利武术)，a history of kali，一种武术的发展历史;

　　第五篇hidden treasure， 作者游历一个cave 的过程，学习了解了该洞穴的形成和历史，并表达了自己的个人感受。作者游历并且了解介绍一个洞穴，主题是形成，古历史，和现状。

　　本次考试比较简单，偶尔有考察词汇的题有出现生词，没有考察加句改句，其他题目考察的知识点都很常规。2. 英语部分考点相对固定，此次考试涵盖的也相对全面(句子结构、标点、段落大意、插入删除、动词形式、代词指代形式等题型)。小编记得坚哥的语法课也说到过像这类IP试题整体难度适中，有个别对于词汇用法(如marvel的搭配)可能会对有些坚果有难度。考试时间也相对充足。

　　有时候一道题不是在它本身的句子里面能看出的，需要联系上下句，而这个就要求考生平时要好好分析句子，强化语感。此外，如果考生只是单纯集中于考点句，也很难高分，因为对于文章主旨，大意，逻辑主语等大体也会出现考点。正所谓百考不离其宗，每次的考试只是把所有的语法考试知识点套用在不同的文章里面。

　　科学：

　　前五篇文章都比较简单，数据分析和实验总结题相关的信息都能从文中找到，而且知识点都是在物理和化学部分，国内的理科班学生应该比较占优势。最后两篇：一篇是地理相关，最后一篇是生物相关，有些难度。Data类的文章出到了过多的推断题，相反实验类的文章考察的数据类型的题目比较多，实验类的文章在普通高中课程中都有学到过，比较简单。

　　这里要说一说最难的一篇Conflicting Viewpoints，是一篇讲关于基因突变的题目，这一篇题目读起来不是很难，但是题目做起来却不是很容易，都有特定理清逻辑关系的方法，做起来只要思路清晰合理的推断其实也不难，主要问题是一个考科学考试的节奏的问题这也是一直强调的。这一次还是发现了有些学生在于单个的题目上花费了过多的时间，这是坚果们在后期训练一定要避免的情况。关于题材方面这一次考点之前都有接触过，尤其是最后一篇基因突变的文章，其实很容易，只不过有些孩子是没有时间了，有一些是思路理不清，关于科学考试阅读能力是一方面，另外一方面一定要有学过逻辑学的人来带着训练(比如教GMAT逻辑的坚哥:))，不然速度其实很难提高。

　　考场心得：

　　1:亲身试验，数据分析题不要细看题干信息，直接扫一眼图表就完全可以开始做题了，时间非常宝贵;研究总结题也不用太多时间看题干，用笔圈一下实验的细节，例如一些实验控制变量，就要直接看题了;最后一题生物相关的，坚果可能会觉得生词比较多，但其实直接当成名词，理清楚不同的物质之间的关系就能做题。

　　2:一定要留出时间涂答题卡，40题涂完大概需要1分半到2分钟时间，平时训练时要把涂卡时间计算在内。

　　3:带的铅笔建议尖头和钝头给备几支，尖头写字快，钝头涂卡方便一些。

　　4:考场比较严格，不能跨区，考试中途就有一位被赶出考场了。

　　数学：

　　整体依然偏简单，60分钟的时间绝对够用，一定要细心，注意不要失误。少数题目偏长，但如果能够耐心读懂，其实考点很简单。有一篇题目个人觉得有些难度，复述一下：有两个塔，A塔高3米，B塔高7米。两个塔间距4米。如果将A塔顶和B塔底连线，B塔顶和A塔底连线;问的是这两根连线的交点离地面多高。其他题目考得知识点都比较正，代数和几何占主体内容，概率和矩阵等零散的知识点只考了一两道题，而且比较简单。相较而言，几何部分考得要稍微难一些，涉及到一些具体的知识点，例如直线的斜率不存在，相似三角形的应用计算等。

　　考场心得：

　　1:计算器还是要带的，没有计算器时有几道题只能用笔算3位数的乘法和除法，亚历山大。

　　2:数学考完后有10分钟的休息时间，可以带一点水果或者甜食补充一下体能，不能聊天说话，但可以小范围走走。

　　作文：

　　有学校的政策规定，学生没有理由的缺席课程的数量达到一定的节数，应该完全取消该课程的学分。其他学校老师不同意这个观点，只要学生能够通过自学或其他方式很好地完成课程的内容不一定要完全取消学分。(题目内容：一些人认为学生不去上课还得到同样的学分不应该是因为他们错过了重要的课堂经历，而另一些人则认为不去上课能够考试成绩不错刚好是能力的体现。你的观点是什么?)

　　请陈述你的观点，并用例子，论证解释你的观点。

　　题目简析：这是坚果们非常熟悉的话题。对于正面或者反面论证应该都比较容易。比如：不去上课可以得到同样学分，并且考试成绩也不错说明课下需要花功夫，有自学能力;同样，不去上课也有很多重要原因，比如生病，老友来访，紧急事情处理，通常这种情况不一定能够及时报告相关导师，而这些情况同样是每个学生可能会遇到的问题;那些认为课堂经历才重要的人比较片面，对于学生来说，课堂经历只是学习过程的一个部分，不能因此而否认一个人得同样学分的能力，而且，重要的活动，交流，紧急情况的处理在人生过程中一样很重要。

　　分析：无论持正方还是反方观点在ACT写作部分都是可以的，只要你能自圆其说。但是需要注意以下几点：

　　1、在考试前：已经准备好应对ACT写作的议论文开篇，发展，结论的自己修改完善的“模板”，注意这里模板不是刻板地背诵别人的句子词语，而是清楚框架的基础上，用自己修改完善的表达去呈现，同时需要不断地切题;

　　2、文章在开头段(introduction)部分需要开门见山地给出自己的观点和立场，并简要概括接下来发展段落(body)部分会涉及到的例子和相关的解释等;

　　3、同时body部分的每一段最好有个主题句，是用例子或论证结合今天要讨论的主题(或你的观点)。再用下笔写作前Brainstorming出来的具体例子和解释;

　　4、在结论段落(conclusion)部分，总结以上的内容：观点+已涉及的例子。

　　考场技巧：1. 写错了不要拿橡皮擦，要及时划掉，不然浪费时间(这点小编记得时坚老师上课时拿SAT满分12分作文给坚果们举过例子);2. 字不要写太大，否则同样时间能够完成的内容非常有限;3. 把重要信息拿笔标出;4. 铅笔多备几只削好的，秃了没时间削。

　　ACT考场情况与SAT考试情况对比

　　ACT考试和平常的SAT考试在考场安排和其他一些不同之处：

　　①　SAT考场监管非常严格，中场休息上厕所，有工作人员监管，严禁说话;ACT可以交头接耳，甚至有熟识的学生抱团讲话。

　　②　SAT准考证反复验证，进门一次，每次休息也会核查;ACT准考证在入门时检查无误后集体收走。

　　③　取消成绩：SAT过第3次休息之后，即做完第6个SECTION之后不给交卷，除非CANCEL成绩;ACT可以在做完阅读之后放弃后面的科学，且保留之前的成绩。

　　④　SAT所有选项5选1;ACT除了数学是5选1，剩下的全是4选1。

　　⑤　SAT收手机，每个人标上名字之后收上去，考完试根据名字还给考生;ACT只要求学生关机，不收手机。

　　⑥　有学员参加的两个考场都是当地的中学，考场都是在学校礼堂内，所有学生一间屋，大概150名考生左右。考试桌子偏小，考试中段洗手间使用有些紧张，监考人员为6人，监督相对负责。中间貌似有学生因为跨区被请出考场的情况。室外温度在28度左右，场内开了空调大概在20度左右。考试约8点45正式开始。

　　⑦　本次ACT考试出分时间大概在4月28日至6月12日，很快你们会领教ACT等分的煎熬，每一年都一样，想想前面沙滩上苦难的前辈们，也许心里会有一点小幸福。

　　2015年06月考试趋势

　　目前ACT改革趋势有三个方面：阅读出现双对比、科学出现新题型以及作文2015年下半年大的改头换面。北美73G可能是在考虑释放出新科学题的出题方向，因为现行的样题及OG等都没有给出科学新题型的范本，尽管目前已经观测到了三次考试中出现科学新题型。这个问题之所以重要，是目前对ACT考试科学在变难这一事实是确定的，北美由科学简单题过渡到科学难题这个时间窗口不多了。这次考试验证了三月的试卷和四月的试卷是两个不同的体系，不存在某种联系，按有联系做推导是不对的。北美73G这套题数学涉及了渐近线、极坐标，阅读考彗星那篇较简单，回忆录那篇是双对比，科学涉及了基因(第二大考点)、土壤、夸克等。那么六月的ACT考试趋势是怎么样呢?有两种情况：

　　其一：维持现有趋势，那么当前的判断一定实现。

　　其二：更新出题题库，已经快到更换节点了，肯定会在接下来某一次考试完成切换，这个切换会导致下次考试的确定性增加。