美国留学：探析2011年USnews大学排行榜
2011-07-14 09:33:06 来源: 互联网 责编：楷维留学指南
二、排行的指标体系
《美国新闻与世界报道周刊》一般设立5--7项指标，从权重比例关系看，他们更注重产出指标，如学生的保持率等，而对那些输入性指标，如学生选择等的重视程度日趋降低，据资料显示，从1991年到1998年，学生选择的权重从25%降到15%。因为他们认为与高等教育领域的诸多因素相比较，衡量一所学校最重要的因素是教育的质量，而不是录取新生先期的学术成就。
各项具体指标如下：
学术声誉：在高校评比中，没有比一所大学的声誉更令人难以捉摸，突然的转变可以提升或降低一所大学的声誉，而且往往没有规律可循。塔尔萨大学(University of Tulsa)教务长托马斯?斯特利(Thomas Staley)的比喻最确切："一所院校的声誉有点像从海上飘到内陆的雾，你知道它在那里，但就是抓不住。"学术声誉通过对校长、教务长、招生主任进行调查而量化出结果，调查表明，声誉高的学校大部分是那些入学标准高、财源丰富、师资力量强的学校。由此可知，学术声誉一般能反映学校的实际学术水平，因此，此项权重最大，达到25%。
保持率(Retention)：主要指四年内读完学士学位的学生占学生总数的百分比。大部分著名院校通过为学生提供特别的指导和经济援助，学生一般在入学后四年内能够毕业，但一般院校却做不到这些。
师资状况：此项指标主要通过班组规模、师资薪酬、师资学位、生师比、全日制师资比等指标来反映。
学生选择：主要指入学录取标准，这是衡量学生素质的重要尺度。入学录取标准是以录取率、学术能力测试(Scholastic APtitude Test)或美国大学测验评估(American College Testing Assessment)的平均成绩，以及高中时在班级中的名次等几项指标来综合评定的。
财务状况：主要用以衡量学校在学生学业成功方面的作用，以及这种作用的发挥效能等。此项指标是以教育费用和其他费用等要素来综合评定的。
另外，还有校友捐赠比率、附加值等指标。
从以上指标体系可看出，该刊排行所采用的数据资料由主观和客观两部分组成。主观性资料主要是指与高校声誉调查有关的数据;客观性资料主要是由各个院校自己提供统计资料，然后，由专门人员适当对照学院委员会联合会等的调查，对统计结果加以补充、修正。如果不能得到适当的数据，该刊就利用已有的与所缺条目相关性极高的数据资料进行估算、统计，如保持率与毕业率相关性极高。如果实在不能做出恰当的估计，就取同类高校(如全国性大学)此项得分的平均值代替。
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关键词：美国留学 USnews大学排行榜
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