现在的 SAT

改革后的 SAT

阅读和语法部分不需要学生引用证据

学生选择答案，以示对于文章的理解，但是不需要提供证据来支持其答案。

基于证据的阅读和语法

学生需要提供证据来支持其答案，有些问题要求学生引用具体的文章内容来支持其选项。

文章选材涉及的学科不广泛

尽管有很多不同类型的文章可能会出现在SAT考试中，但是学生不会遇到关于科学和历史题材的文章。

文章选材涉及的学科较为广泛

在每次SAT考试中，学生都会遇到关于科学、历史以及社会学方面的文章，并运用在该科目课堂中所使用的方法来分析这些文章。

考试中的词汇有时较晦涩，并且在大学和日后的工作中很少被用到。

尽管这些词汇在特定的场合有趣并且实用，但是在不同的学科和背景中却经常缺乏广泛的实用性。

考试中的词汇在大学和日后的工作中被广泛用到。

考试将注重考察词汇在文章中的具体含义，

例如synthesis 和 empirical 这样的词汇。

作文考察学生基于其背景和经验来进行论证的能力。

因为没有为学生提供写作素材，所以无法核实其论证或例子的准确性。

作文考察学生分析证据以及解释作者如何展开论证来说服读者的能力。

基于学生的分析及其文章的连贯性来评判学生的作文。

数学部分的题目广泛取自高中水平的数学内容。

每个知识点经常只出一两道题目，学生备考时需要涉及非常广泛的知识点。

数学部分的题目只取自较少的知识点，而证据表明其中的绝大部分知识点对学生未来的大学课程和职业训练都有帮助。

学生可以深入地学习这些核心的数学知识，并且确信这些知识会被考到。

计算器可以在整个数学部分被使用。

很难评估学生对于数字的感觉、其运算的熟练程度以及他们对于数学概念的理解能力，而并非仅仅能算出答案。

计算器只能在特定的数学部分被使用。

计算器只允许在最适当的部分被使用，但是不允许使用计算器的部分更多地考察学生的理解力、熟练程度和解题技巧。

阅读和语法部分不需要对数据进行分析。

阅读和语法部分的文章很少包含来自科学和社会学的图表；极少有题目要求学生既阅读文章又分析数据。

学生被要求分析来自实际生活的文章和数据，包括识别并改正两者之间的不一致。

学生将展示他们在课堂上阅读科学、历史和社会学的文章时所需要做的工作。

文章来自不被广泛认可并且大众很难获取的文本。

学生在考试之前不知道阅读文章是关于哪个方面的。

每次考试都会包含一篇来自建国纲领或由此产生的广泛讨论的文章。

学生或者会读到一篇建国纲领，比如“独立宣言”，或者会读到其在美国和全世界所引发的讨论，比如林肯的“葛底斯堡演说”或马丁路德金的“我有一个梦想”演讲。

选错选项倒扣分

学生如果选错选项，会倒扣¼分；如果不答，不扣分。

选错选项不倒扣分（只有选对才得分）

鼓励学生在每个题目中都选出最佳选项。

作文必考

作文选考

总分2400分

总分1600分，作文单独算分

只能纸考

纸考和机考均可以