二. GRE全球分数报告分析

　　1. 以英语为母语的考生verbal reasoning和analytical writing部分平均分明显高于以非英语为母语的考生

　　从表2的分数报告来看，verbal reasoning 平均分数较高的国家和地区有澳大利亚，新西兰，爱尔兰，新加坡，美国，加拿大，英国等以英语为母语的国家，这些国家和地区的考生verbal reasoning的平均分数普遍高于150分，明显高于亚洲地区的中国大陆，韩国，中国台湾，沙特阿拉伯以及欧洲大陆地区的德国，法国，俄罗斯等以非英语为母语的国家的考生。而在analytical writing部分，前者平均分普遍在4分左右，而后者的分数普遍在3分上下。

　　2. 亚洲地区考生quantitative reasoning分数普遍高于其他地区考生

　　从分数报告来看，亚洲地区的中国大陆，印度，中国台湾，伊朗，新加坡，韩国等国家的quantitative reasoning部分的平均分数普遍在155分以上，其中中国大陆地区为163.4分，中国台湾为160.4，分别位列前两名。而非亚洲地区的quantitative reasoning部分的分数大多在150分左右。

　　3. 女性考生比例大于男性考生比例，男性考生quantitative reasoning平均分高于女性考生，女性analytical writing部分平均分稍高于男性考生，但在verbal reasoning部分两者平均分完全相同。

　　从统计报告来看，除了没有提供性别信息的5%的考生之外，女性考生以52%的百分比超过了男性考生的43%。另外，在男女分数对比方面，男性考生在quantitative reasoning平均分为154.9，高于女性的150.2;女性考生在analytical writing部分的平均分为3.6，高于男性考生的3.4;而在verbal reasoning部分，男性考生和女性考生的平均分都为150.5分。

　　4. 考生的年龄主要集中在18岁到30岁，但是年龄分布特别广;在年龄和分数的关系方面呈现如下规律：verbal reasoning部分分数随年龄增加而增加，而quantitative reasoning部分和analytical writing部分则随年龄增加而减少，quantitative reasoning部分减少幅度较为明显。

　　从统计数据我们能看出，考生的年龄主要集中在18岁到30岁，这部分总人数为459638，占到总人数的85.95%;年龄分布从18岁到60岁以上(18岁以下的159个考生没有统计在内)，分布非常广。从年龄和分数的关系来看，verbal reasoning部分的分数从18-22岁考生的平均分150.3分逐渐增加到超过60岁考生的152.5分，quantitative reasoning部分的分数从18-22岁考生的平均分154.7分逐渐降为超过60岁考生的143.4分，analytical writing部分的分数从18-22岁的3.6分逐渐降到超过60岁考生的3.3分。

　　5. 中国大陆地区考生verbal reasoning和analytical writing部分分数较低，而quantitative reasoning部分分数鹤立鸡群。

　　从数据中我们看到，中国大陆考生verbal reasoning平均分为146.6，在考试人数超过1000人的国家和地区中排名靠后，analytical writing平均分为2.9，排名也比较靠后，而quantitative reasoning部分平均分为163.4分，有着明显的优势。

　　三. 结论和建议

　　针对以上的数据反映出的中国大陆考生的一些问题，在这里给同学们一些建议，希望同学们能根据自身特点，有目的地进行一些查漏补缺，争取在考试中取得更好的成绩。

　　1. 夯实英语语言基础，巩固数学优势

　　从表中数据我们可以看到，中国大陆地区考生GRE verbal reasoning部分的平均分仅为146.6分，在所有统计的国家中排名靠后。此外，我们也看到亚洲其他国家，如伊朗，韩国，日本等国家的考生 verbal reasoning部分分数也比较低，而以英语为母语的一些国家则在verbal部分分数较高。这说明，英语语言基础很大程度上还是会影响考生 verbal 部分的分数，尽管GRE考试属于能力考试。因此，我们的中国大陆考生势必需要加强这方面的能力，尽管这是一个漫长的过程。在quantitative reasoning部分，中国大陆数学教育的领先，使得我们考生在quantitative部分分数远远超过其他国家的考生。我们还看到亚洲地区的考生在数学方面的表现普遍比较优异。既然是优势，那么我们就应该继续保持。希望考生能在考前将GRE官方指南中的数学知识点复习一遍，再针对性地练习GRE历年真题，不遗漏知识点。

　　2. 掌握更多写作技巧，多练习题库文章

　　除了在verbal 部分的劣势，我们也可以从图表中看到中国大陆考生在analytical writing部分的表现也比较差，平均分仅为2.9，相比于一些国家4分以上的平均分，着实是实力悬殊。造成这一局面的原因除了英语基础薄弱之外，还有学生写作技巧的缺失以及考前不太重视，往往考前练几篇文章就直接去参加考试。对于技巧，考生可以从市面上一些写作教材中学习到。至于不重视的问题，那只能是希望学生能够以更好的态度来应对GRE写作，毕竟良好的写作能力也是在未来国外学习中必不可少的。

　　3. 尽早规划

　　经常能发现一些大四的学生要在大四这年出国，感觉这样的规划不是特别合理。首先是时间不是很充足，一般来说，GRE的备考时间最好在半年左右，而如果大四才开始学习GRE，加之大四上学期一般需要递交GRE成绩，学生没有充足的时间去准备，也就意味着高分的几率会减少，这对申请来说不算什么好事。其次，这样的安排导致学生无法“刷分”。今年早些时候，ETS宣布连续两次GRE考试的间隔时间减为21天，这一消息使许多考生增加了刷分的机会，也增加了高分的可能性，但是如果备考时间不足，ETS的这一“优惠”用处也不大了。最后，大四的学生可能在学校还面对其他一些事情，例如期末考试，准备申请材料等，如果这些事情全堆在一起，会导致学生分心而无法全身心投入到GRE的备考中来，这对考生也是不利的。

　　因此，在这里希望各位考生能够早日做准备，列出完善的复习计划，争取取得高分，拿到名校Offer。