近年来，随着香港和大陆的交流，越来越多的大陆生把羡慕的目光投向东方明珠——香港。香港的高等教学保留了西方英式教育的传统，教学质量之高，是世界公认的。高等院校不仅在学术上取得较大的成就，其学习环境硬件设施也非常完备。那么要想去香港留学，就要对留学申请有着充分的准备，下面小编为大家介绍一下香港留学的申请条件和注意事项，以供大家参考。

　　一、高考“一本”以上，赴港留学把握更大

　　不少香港的高校扩大了在内地的招生计划，有越来越多的家长在给孩子填报志愿时也开始考虑香港高校。由于特殊的历史背景，香港一直沿用英联邦教育系统，学生根据延续教育的成绩入读大学，本科时间为3年。

　　在香港就读的内地生不仅可以享受西方教育的氛围，而且由于距离很近，可以随时保持跟内地的紧密联系，不至于在求学的几年内失去已经培养成熟的重要人际网络。此外，汇率下调也使得到香港读大学更具吸引力。在上述众因素的作用下，赴香港读大学将成为未来留学市场的一大趋势。

　　二、英语成绩优秀，增强港校面试优势

　　近年来，香港高校在内地招收大批学生，这些大学在选拔学生时非常重视面试，为打破一考定终身、让综合素质全面的学生脱颖而出提供了重要的参照。

　　除香港中文大学和香港城市大学外，其余6所在内地招生的香港高校在考查学生的高考和英语成绩的同时，还要加上面试的分数。面试主要以导师和学生自由交谈为主，每6个考生为一组，时间在20分钟到半个小时不等。面试主要考查学生的应对表达、心理素质和对自)提醒，报考港校，考生的英语能力要强。香港高校对考生的英语口语、听力以及运用英语实际沟通能力的要求比较高。与内地大学相比，香港高校的录取原则是不搞“唯分是举”，不单纯以高考分数作为选才指针，而是强调考分和面试同等重要，面试全程以英语进行，主要考查考生的个人素质及各方面的综合能力，包括沟通能力、表达能力、组织能力、批判思维等等，要求内地学生必须通过严格的“英语关”。

　　香港高校的面试形式一般有两种，主考教师与学生一对一的“个人面谈”、或者一组教师对一组学生的“小组讨论”。高考分数只能提供面试入场券，考生能否被录取，面试成绩至关重要。

　　三、申请阶段不同，应对策略也不同

　　1、申请本科：先参加高考

　　要想申请去香港读本科，学生可以在填报高考志愿时填报香港的学校。学生必须参加高考，成绩一般须达到“一本”以上，最好高出分数线20~50分，英语成绩良好。等高考成绩出来以后，学校会根据学生的高考成绩和综合背景进行第一批筛选，部分比较优秀的学生将被通知参加面试，面试一律用英语，面试表现优异的学生最终可以入读香港高校。

　　2、申请预科：先读两年再报本科

　　学生还可参加两年英国教育制度下的延续教育(如A-Level课程或同类型预科课程)，通过这种途径学生可以不参加高考，一般来说接受延续教育的学生年龄段为16~18岁之间，课程分为学业路线和职业路线，学业路线着重于培养学术研究方面的人才，职业路线着重于培养专门的技能，以便日后早日参加工作。课程结束后，学生可以以英联邦国家学生相等的资格申请香港学校了，在香港完成3年本科教育。

　　由于该途径改变了内地学生常规的学制，与英联邦的教育系统时间安排相衔接，因此招生名额等同于香港学校直接招收香港本地学生，避免了激烈的入学竞争，申请难度也大大降低。

　　3、申请研究生：有三种选择

　　香港高校研究生院提供三种类别可以报读，分别是授课型研究生、研究型研究生、博士生。授课型研究生是以修读学分的形式完成院系所开设的专业课程及毕业论文;研究型研究生则以研究助理的身份攻读部分专业课程，协助研究院完成项目研究，同时应学院要求承担一部分本科教学任务，要求申请者必须具备一定的研究能力和学术背景。

　　从申请的难度来讲，研究型课程因为有较丰厚的奖学金与补贴，因此申请者比较多，竞争也会激烈得多;而授课型课程的学制一般只有1年，学生花费较短的时间就能获得硕士学位，但因为没有奖学金，所以申请的人数较少，入学就相对容易。

　　四、香港的教育制度不同与大陆，考生要有足够的适应能力

　　适应能力包括：一是学业能力较强，也就是学习能力较强，有自己的学习方法;二是有自己管理自己、安排自己的能力，包括自己的学业安排、生活安排等等;三是对环境的适应能力要较强，有充分的自信，有勇于进取克服困难的勇气，有善于与人交流相互探讨问题的能力;四是英语能力要强。一般说来，内地的学生到香港读大学，学业水平知识水准不是大的问题，在开始的半年，主要是要过语言关、环境关、自我管理关。

　　五、考虑毕业后的出路

　　以往，没有获得香港入境事务处处长批准的非本地学生是不可以在港兼职工作的。但从2008年开始，全日制的非本地学生只要在港就读时间不少于1学年，便可在院校的安排下，从事与学科有关的实习工作;就学期间还可在校内兼职打工，但每星期不超过20小时;假期打工时间不受限制。不过，校方并不鼓励学生花太多时间进行与学业无关的工作，特别是一年级的内地学生，他们需要较多时间适应新环境和新生活。另一个客观情况是，香港的人才需求量大，但竞争也很激烈，内地生毕业后并没有绝对的就业优势。