楷维留学指南为9月托福考生准备了2013年9月托福考试机经预测之听力预测篇，有需要的同学不妨来看看哦！机经预测虽好，可不能只靠这个上战场哦！扎实的备考才是王道！

　　2013年9月份托福听力机经预测 P1 (听力五星重点★★★★★)

　　C1：一个老师和学生谈话, (有题:问老师找学生做啥?)就说这个学生doing well在她的课上,所以想让这个学生去执导别的学生, 然后这个学生就拒绝的, 最先是因为觉得自己不是expert, 老师就说服他说不是expert也可以指导,因为他做得很好,然后学生又说自己很忙,老师又说,可以earn extra credit,还说帮助别人的同时,自己也可以学到很多东西.

　　C2：将一个女学生和一个男老师说话,谈到fling(这个单词是啥不记得了,我也不知道是啥意思),然后说什么修水管啦啥的,这篇真心没听懂,一着急,加上各种影响,我很无奈啊,很无奈!!!

　　L1：讲了Jupiter啥的,这个还真想不起来了,中间听别人说口语走神了.

　　L2：是art history, 那艾菲尔铁塔举例,讲了两个流派, 一个是哪年以前,这个塔刚建好的时候,很多critic就说它长得跟铁路似的,一点都不好看,怎么能成为城市的风向标啊~!!

　　这个流派就喜欢有窗户的,美好的东西.后来呢,有一群年轻人出现了,他们喜欢挑战新的东西,觉得埃菲尔铁塔非常好,经常画这个塔,(听力上会出现铁塔的照片)。

　　后来教授还提到了照片上铁塔后面的云,(题目有问提到云做啥?),考试的时候我旁边的人很大声的说啊说啊,我就看了她一眼,结果久没听见那个云到底要做啥.

　　L3：讲了小孩子的行为分析, 什么3岁以前是**阶段(记不住了),3岁到7岁又是一个阶段(controlling thoughts he precontrolling thoughts还是啥的),然后举了两个例子,就是有三个杯子,其中两个是一模一样的,另外一个容积和前两个杯子一样,只是杯子胖一些,矮一些,把水从第一个杯子到入第二个杯子,

　　再从第二个杯子到入第三个杯子,小孩子就会觉得第三个杯子里的水变少了,其实是一样的,就说明小孩子同时只能分析一个 dimention,另外一个实验就说有 Two rolls of coins, 第一个roll就把硬币重叠起来, 另外一个就把硬币分成几小堆,孩子就会不知道原来两变的硬币一样多.

　　L4：将大陆板块的移动,提到了一个人对此研究的贡献,说他研究了plants的 fossil啥的,之前很多地理学家不认可他,因为觉得他不是地理学家,瞎凑热闹,后来有evidence证明他是对的,也是听走神了好几次.

　　2013年9月份托福听力考试机经预测 P2 (听力口语五星重点★★★★★)

　　C1：一个老师在跟一个学生讲他正在负责的一个舞蹈课程，鼓励这个学生参加，主要是讲一个叫“Dankon"的人的一种特殊舞蹈形式，她是跳芭蕾舞的，很多人认为她的舞蹈太过Free，没有什么特别要学的，老师不这么认为(这里有考题，问老师为什么要这么说)然后参加这个课程会加学分之类的，而且每周两堂，时间很短，但是那个学生还是不是很想参加，因为她说要准备期中考试这类的，然后老师说那个期中考试本来学生就应该平时提早准备的(这里也有考题，问老师说这句话的意思) 这篇第一题目还问到这篇谈话的目的

　　C2：一个学生去图书馆找town里餐馆的旧 menu，这个图书馆有个项目要收集了town里餐馆的旧menu。因为他的grandparents是在某一间餐馆认识的，他想找来做他 grandparents的结婚50年纪念日的礼物。图书馆员说这是个好主意，但是他们收集的餐馆menu有GAP(这里有考题，我选了她imply了这个学生可能找不到他想找的那一年的)， 而且收集的餐馆menu都没有整理过，这个学生提议他可以帮忙找，但是他知道有些图书馆有相关规矩保护这些珍贵文件。

　　(这里有考题，问学生为什么这样说，我选了他说是为了问这个图书馆有没有这样的规矩)然后图书馆员就提议他找图片，因为他们也保存图片，学生也许能找到有他grandparents的图片，然后学生说好啊。中间还提到图书馆上年有个展览，这就是为什么学生知道图书馆有保留这个东西(这里也有考题)

　　L1：开始几句听得很慌，讲什么动物可以在地上爬又可以在墙上爬，后来就研究为什么它在墙上爬不掉下来，那个东西叫gecko，(我后来安慰自己，算了，不管什么东西了，反正是像蜗牛的东西)回来才知道那是壁虎，开始人们以为它是有液体的东西可以粘住墙，但是它爬过的地方没痕迹，后来才发觉它的脚能产生 force，虽然很小，但是足够能让它不掉下来(有题目考到它的toe)然后它的脚还有很多很多细小的hair.

　　然后又讲通过gecko，人们发明了一种glue，叫什么什么东西，不留痕迹的，还因为它的什么什么，然后又发明了什么(想不起来，发明了什么，当然就马上记下那个译音，这是考题之一) 第一题是问这个lecture主要讲什么，我选了通过gecko的某些特征人们发明了某些东西。

　　L2：南北美洲带图那个真的是听得很混乱，因为他提到太多factor了，忙着记又听，那根本就是听到每个词，但是理解不到。开始是讲原本南北美洲是连在一起的，后来大陆漂移就分开了，然后就讲水流顺时针流动怎么改变水的气温，还有降水的影响，水的蒸发，还有航海的影响。有问到一个学生问什么提起巴拿马运河，还有个问起降水的影响了什么~

　　L3：北欧城镇发展，两个理论的论证-中心城说和net joint

　　L4：缺