楷维留学小编分享一位托福考生参加6月8日托福考试的实战经验，以及对这次考题的回忆。

　　其实上次听力考的已经很好了 但是这次明显感觉ETS把听力出的稍微难点 但是也许是自己没太用心准备。

　　第一篇 对话。老师认错了人，以为这个学生是来找工作，因为名字First name 都一样，但是family name 不同。

　　一个是Moody?出题了 问老师为什么会弄错。还是双选 另一个应该是 俩人预约的时间刚好很像 老师以为错了

　　后来男生想租借一个founder garden，老师推荐另一个。因为这个available，原计划的有人用了。

　　第二篇，个人觉得不难，但做题时真的不太好。特别是最后一个部分，错了自己感觉，大家以后考试一定注意最后部分

　　而且发现考试不一定把所有的生难单词扔到黑板上，因为自己词汇不够 总依赖黑板，应该养成习惯多背写地质和天文的词汇。

　　Geology，老师讲crater形成的原因。可能是meteor，也可能是别的那个忘了。里面考了一个态度题，老师对过去人们错误认识的态度，就是过去是神学论为主，人们都以为是上帝神马的造成的坑。还有一个是问地球和月亮寿命的。这个我答得挺惨的，为什么要说两者寿命的比较，应该算 organization题。联系上下文的。大家要小心， 所有的比较原则的出题，这个特别讨厌，一个不小心就不行了。后来是问subsiry?这个有点忘了 还提到了Siberia，老师去那个地方好像有research，问老师对这个research的细节。，。。。都懵了当时。后来挑了个靠谱的选

　　第三篇，不难，business，(感觉ETS c出题挺平均的，去年冬天那次听力时，两篇天文，这个又把天文和地质联系)

　　这个就是说，人在遇到新问题时会不知所措，问男生为什么讲他提到对着paper不知怎么办。。。又是目的题。

　　后来，老师就说你在挖沙子找东西，为什么老师说这个 又出题了。好像是人轻松就会找到之类的。。。。

　　之后是并列结构的。老师分两点讲，通过这个当你想为生意想新主意时，比如看电影，你要先把任务分清，再去做。这个考双选了 感觉没校准。

　　提醒各位就是，记笔记不能太着急，我这次就是好多都被笔记耽误了。哎，下次记住这次教训。大脑容量很重要，平时最好别一个词一个词记，以句子为单位记。

　　后来就是男生又问 我一想到事情会受限制，就不知怎么办。老师说所以我们又来了新的一个理论，no-restrain?就是让自己发挥创意想。

　　这个也出题了 问男生这个话目的。

　　ETS出来好多这个organization题。挺考察你是否明白文章结构的。大家平时做TpO 一定要多做练习。

　　这个是section1

　　第二个对话。

　　这个也挺常见，而且旧体，过去考过。

　　老师和学生说过 一个教育哲学理论，学生来询问一个paper 教育学的 他很认真

　　老师说一个学校 把老师和学生的职责分的很合作。一起建设学校神马的。

　　这里有细节 双选，问学生的特征是什么。

　　然后提到一个教授，注意这个教授的理论先进。之前那个哲学是based on教授的理论得来的。

　　这个好像也出题了。但我总感觉自己没打好。最后又说 一个什么 不过还没有重听了。这次考试重听少。

　　第二个是考古。

　　这个我答得不好 和Geology那个有一拼。第三个还好。生物和植物互利共生，但也会破坏植物这两个典型的例子。

　　一个是蚂蚁和树

　　蚂蚁帮助树木排除其他和他争夺资源的植物，所以这个树才一直存在。

　　蚂蚁和fungus，这个可能伤害植被，但是考教授的态度，其实没那么严重啦

　　你看雨林不还是好好的么。那些蚂蚁只会在植物马上就恢复的时候伤害他 说白了 就是蚂蚁也不傻 他不会真的杀了植物

　　最后问一道 为什么要讲个新的queen ant 这个我好像想多了。可能选错了。

　　就是利用他的叶子。fungus帮助他消化叶子

　　这个最后有重听 我选的是 老师想换个话题，因为他说这个地方我们已经呆够了。说明讲完了

　　需要联系下上下文。

　　各位加油 都100+

　　我还需要努力啊!