University of Toledo
| 专业中文名 | 教育心理学 | 专业英文名 | Educational Psychology |
|---|---|---|---|
| 专业学制 | 4.0 | 专业费用 | ¥111536/年 |
托福/雅思成绩 GPA要求 GRE/GMAT成绩要求 语言考试成绩 申请条件
入学要求如下:
| 语言成绩 至少满足以下一项条件 |
学术成绩 至少满足以下一项条件 |
GPA 至少满足以下一项条件 |
N/A |
入学要求如下:
| 语言成绩 至少满足以下一项条件 |
学术成绩 至少满足以下一项条件 |
GPA 至少满足以下一项条件 |
N/A |
入学要求如下:
| 语言成绩 至少满足以下一项条件 |
学术成绩 至少满足以下一项条件 |
GPA 至少满足以下一项条件 |
N/A |
N/A |
教育心理学是研究在教育情境下人类的学习、教育干预的效果、教学心理,以及学校组织的社会心理学。教育心理学的重点是把心理学的理论或研究所得应用在教育上。教育心理学可应用于设计课程、改良教学方法、推动学习动机以及帮助学生面对成长过程中所遇上的各项困难和挑战。“教育心理学”和“学校心理学”这两个名词经常交替使用,但通常从事理论工作及研究的人员较倾向称作教育心理学家,而在学校或学校相关埸所从事实务工作的就被归类为学校心理学家。教育心理学关注学生如何学习与发展,实务工作上特别关注有特殊教育需要的学生(不论是资优儿童或有情绪、行为问题等学童)。
通过与其他学科的关系,对理解教育心理学也有一定的帮助。首先,教育心理学是以心理学为基础,两门学科之间的关系就像医学与生物学、或工程学与物理学之间的关系。然后,从教育心理学又可以发展出研究教育问题的众多特殊领域,包括教学设计、教育技术学、课程发展、组织学习(organizational learning)、特殊教育和课堂管理。教育心理学从认知科学及学习科学中得到养分,也回馈到这些学科之内。在大学里,教育心理学专业通常设于教育系内,原因可能是在心理学导论教材中常缺少教育心理学的内容
个人学习技巧;教育心理学基础;人类性学;青少年发展;统计学;教育心理学的问题;应用认知与学习;教育行为与发展的理论与研究;教育学社会基础:概论;教育心理学基础;认知和教学基础;学习心理学;教育心理学统计方法;心理测试应用技术与理论;美国教育思想;教育学专业评估;动机心理学;人格与个体差异心理学;青少年发展;青少年心理学;教育心理学;儿童发展;儿童早教;儿童心理失调;
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