“去越小的地方考口语越容易拿高分。”“口语测试中如果我说英式英语，我肯定能拿高分。""周四的雅思考试要难于周六。”一直以来，坊间都流传着类似以上这些关于雅思考试的认识误区，有些更是以讹传讹，让考生不知所措，如果处理不当，在复习过程中很有可能吃亏，所以今天我们请雅思考试主办方英国使领馆文化教育处以及雅思考试培训机构的资深专家一起来为大家消除这些认识误区。

　　误区一：多参加几次考试，分数一定会越刷越高。

　　真相：英语基础薄弱也有可能越考越低。

　　专家解读：为达到报考学校的硬性规定或申请奖学金的要求，有些分数还未达标的学生会出现刷分的情况。雅思考核的是学生的英语基础，因此成绩也相对稳定。对于英语基础扎实的学生，在适应了雅思考试之后的重考，很可能会为他带来更高的分数。相反，如果学生本身的英语基础较薄弱的话，即使不断刷分，也很难提高成绩。

　　误区二：雅思考试“迁徙族”通常会选择去一些小城市参加考试，他们认为小城市口语测试相对简单些，越小的地方口语越容易拿高分。

　　真相：不存在考生在小城市考的分数会更高的情况。

　　专家解读：现在雅思考试已经很成熟了，因此不会出现“小城市考雅思更容易”的现象。如果要说，哪些地区之间存在相对明显的难度差异的话，就只有香港跟内地之间存在这种差异。由于香港跟内地的教育不尽相同，这两个地区的学生也有不同的英语基础，雅思的难度有所不同是很正常的，不过，这两地间的难度差异并不是很大，因此不建议学生盲目跟风做“迁徙族”。英国使领馆文化教育处表示，考官的评分标准不是以某地的某一场考试的考生的水平为对比标准，而是以一个全球都一样的9分制评分标准为对比，因此不存在考生在小城市考的分数会更高的情况。

　　误区三：学术类雅思考试与培训类雅思考试难度相当。

　　真相：学术类雅思考试更难。

　　专家解读：雅思考试分为两种类型，学术类(A类)和培训类(G类)。学术类和培训类是为不同目的而设置的考试，因此这两类考试所要求的语言技能不同。学术类考试对考生的英语水平进行测试，评估考生的英语水平是否满足进行大学或研究生学习的要求。如果您计划出国留学，请选择学术类。而培训类考试适用于计划在英语语言国家参加工作或非学术类培训项目或移民的人士。从考试的测试结构看，学术类和培训类的听力和口语使用相同的试题，阅读和写作使用不同试题。在听力和阅读部分，需要达到同样分数(比如6分)，培训类考生需要回答正确的题目数量要比学术类考生需要回答正确的题目数量要多，因此达到同样的分数的学术类和培训类的考生的水平是一样的。

　　误区四：周四考试难于周六

　　真相：报考周四和周六的考试都一样。

　　专家解读：雅思考试主办方提醒考生不要投机取巧，轻信周四考试难于周六或者某个月考试较为简单的说法。因为所有雅思考试的日期都是提前设定好的，而试题也是统一研发好的，每一份雅思考试试题都是唯一的，难度和题型都是一样的。

　　误区五：口语测试中如果我说英式英语，我肯定能拿高分。

　　真相：语音比口音更重要。

　　专家解读：这种说法不正确，雅思考试是一个国际化的英语考试，无论是在听力还是口语方面，雅思考试都尊重并使用不同形式的英语，这不仅体现在题目的设计上(比如说听力素材里会有来自不同国家的语音)，也体现在考试的施行方面(比如考官来自不同的英语国家，包括英国、澳大利亚、美国、加拿大、新西兰、爱尔兰等)。对于考生来说，在口语考试中，语音(pronunCIAtion)是其中一个测试方面，但不是口音(accent)，更没有对某一国家的英语有偏好，考生应注重语音标准，而无需担心口音的选择。

　　误区六：背“机经”一定能拿高分。

　　真相：“机经” 并不一定完全准确。

　　专家解读：常有学生以为背熟“机经”就一定能获得高分，但是事实上，“机经”是部分考生按照自己的回忆集结成的试题，并不一定完全准确。考生应该以提高英文水平为目标进行备考，背“机经”还不如多做练习，真正加强英语应用能力。

　　2011年考试新趋势

　　在日前新通外语培训中心举办的讲座上，新通外语的资深雅思培训老师张云霓对2011年上半年雅思考试进行了回顾，并对下半年雅思考试进行了预测。她指出，雅思考试变化的一个总趋势就是：重视能力的考核，难度增加，应试技巧的作用相对减弱。从2011年上半年已经举办的雅思考试可以看出三大新趋势：

　　一、题库更新快，新题比例不断增加，新题比例由过去的25%-30%增长至接近50%，这就导致“考试预测”和雅思“机经”的用处减少，考生应学会如何使用英语获得信息才是关键。

　　二、阅读文章变长，字数在1800字~2000字，填空比例增多，这就意味着考生必须提高阅读速度，而且要理解上下文，面对生词能准确定位重要信息。

　　三、批改严格，口语、写作持续“低分”，口语重“交流”而非“答案”，写作一边倒的题目变少，高分学员人数也有所减少。对于考生来说，传统的写作和口语“模版”不能再轻易套用，而要注重思维和基础语法的训练。