在小托福阅读中，能够准确理解文章的内容固然很重要，但是文章本身单词的难度和复杂的句子结构给学生理解文章带来了很大的障碍。所以如何能够做到在不看题目的前提下就预先判断出并把握住题目的出题点，对于理解文章和选出正确答案起到了至关重要的作用。

　　作为北美考试大军中的新生力量，小托福考试已在中国崭露头角。作为中部地区重要教育教学中心，南昌市也已进行了9次小托福考试。在这几次的考试中，很多考生都反映小托福考试较平时的英语考试而言难度较大，尤其是阅读中有较多生僻单词以及阅读文章体裁不熟悉。作为小托福阅读的主讲教师，我明白学生们所面对的难题，即生词量大，句型多变，阅读文章知识陌生等。归根到底，学生们在阅读中碰到的难点就是没能深入理解文章的意思，更重要的是没有把握到题目的考点。因此，作为阅读老师，当务之急是要让学生们明白如何去把握题目的出题点。只有抓住了考点，才能更好地理解文章的内容，得出题目的正确答案。基于考点的重要性，学生们除了要求掌握小托福阅读七大类题型的出题规律与解题方法之外，同时应该去锻炼在第一遍阅读文章时，从文章中找到潜在出题点和文章重要信息的能力。

　　一、文章的逻辑关系

　　逻辑关系主要包括句子之间并列递进、转折对比和因果的关系，但其实在小托福阅读部分主要强调的是转折和因果这两种逻辑关系。因为一般文章中含有这两种逻辑关系的句子都是含有考点或者重要信息的句子，所以学生们对于这些句子要特别注意。下面我们通过小托福官方指南中的真题来看看理解考点对于解题的重要作用。

　　1、转折逻辑关系

　　逻辑词是代表逻辑关系的重要标志。当学生们在文章中看到however、but、unfortunately、yet、although、while、instead of等逻辑词时，就表示这句话包含了转折关系。凡是含有转折关系的句子，重点一定是在转折词之后的内容，而往往这句话也会包含考点。

　　例题1 (OG P98)：

　　… Still, allflavors are based on just four basic tastes: sweet, bitter, salty, and sour.Some food experts argue there is a fifth basic taste called umami (a Japaneseword that can be translated roughly as “tasty” or “savory”), but thistheory remains controversial.

　　后面涉及到的题目：

　　2. Accordingto the author, what question is still debated?

　　(A) How manybasic tastes there are

　　(B) Whichtastes people enjoy most

　　(C) Why foodslack flavor when a person is sick

　　(D) Whatcauses the sensation of warmth on the tongue

　　该题为细节题，根据题干我们定位到文中的答案句就是上文转折词but之后的句子，答案是How many basic tastes there are。答案是根据文中this theory remains controversial这句话得出，指代词向前一句可以看到这个理论指的就是a fifth basic taste这个理论，即与基本味道的数量有关的问题。所以我们不难看出原文中带有转折关系的句子对于我们解题的帮助。

　　例题2 (OG P138)：

　　But when the seedlings arrived, Webb had an idea. Instead of planting the young trees in front of the school, he thought it would be betterto put them behind the school, where the sun gets very hot in the afternoon.

　　后面涉及到的题目：

　　28. Whatdecision was changed?

　　(A) Whichtrees should be dug up

　　(B) When theold trees should be cut down

　　(C) Where thenew trees should be planted

　　(D) Which typeof tree should be chosen

　　这段的开头就是一个转折词，说明这段的观点与之前段落提到的观点之间是相反的关系，也正是改变的地方。转折词之后的句子内容是全段的中心所在，体现了作者的核心观点。通过理解句子，知道Webb决定把树苗改重在学校的后面而不是前面，所以答案是Where the new trees should be planted。通过这个例子我们可以总结得出，作者在原文带有转折的句子出现之后很有可能会紧跟一个新的观点，这点学生们必须铭记在心。

　　2. 因果逻辑关系

　　例题(OG P100)：

　　The Zhongbasettlement is extremely important because it is the first place we know of wherepeople had a method for collecting salt…….The Zhongba settlement is also verydifferent from other sites because of its unique source of salt. While inother places salt was dug from mines or extracted from sea water, the Zhongbasalt was obtained from a salty river. Regardless of the source, the Zhongba peoplemust have valued salt greatly because salty foods were not as common then astoday.

　　后面涉及到的题目：

　　11. Accordingto the author, why is the Zhongba settlement important?

　　(A) It isremarkably well preserved.

　　(B) It was atrading center for the region.

　　(C) It containedtraced of a food that could not be identified.

　　(D) It is theoldest known place where salt was produced.

　　12. What does theauthor say about salty foods in the past?

　　(A) They werenot very tasty.

　　(B) They weredifficult to get.

　　(C) They wereused to treat diseases.

　　(D) They wereshared by entire villages.

　　14. What wasunusual about the salt at Zhongba?

　　(A) It camefrom a river.

　　(B) It was extremelypure.

　　(C) It wasfound in large quantities.

　　(D) It was dugup from a deep mine.

　　以上的三道例题都是涉及到因果逻辑关系考点的题目。在这一段当中出现了三句因果关系。先看第一句，其中提到Zhongba定居点之所以重要是因为它是我们所知的最早会收集盐的方法的地方。所以第11题的答案是D，oldest known place对应文章中的the first place we know of;再看到第二个因果关系的句子，其中提到Zhongba定居点之所以与众不同的第二原因是它的盐的来源问题，在这个观点句的后面立刻就说到了它的盐都来自salty river，所以第14题的答案就是A，unique source 体现了它的unusual;最后一个因果关系的句子是围绕salty foods来展开的，逻辑关系表明盐在过去是非常不普通的，那自然是不容易获得的。所以第12题的答案是B, difficult to get 体现了文章中的not as common then as today。这一段文字中出现的三个因果逻辑关系都成为了后面细节题的重要考点，值得同学们重视这个问题。

　　看似简单的两个逻辑关系在我们小托福阅读文章中有着重要的提示作用。因此学生们在日后的复习过程中要时刻对逻辑关系的句子带有警惕感，注意其可能的考点，从而更主动的去应对之后的题目。

　　二、举例关系

　　在阅读文章的过程中，除了通过逻辑关系来准确的把握文章重要信息甚至是预测出之后的考点之外，通过举例关系也可以高效准确地帮助学生们来理解文章。举例关系向来都是ETS系列考试阅读部分的一个重要考点，小托福考试阅读部分的举例关系也不例外。所谓举例关系就是指作者在文章中为了论证某一个重要观点，会用一个具体的例子来加以证明。根据ETS的逻辑套路，文章中的例子都是紧跟在观点之后的，更重要地是一般文章中出现举例关系的地方一定含有出题点。我们可以通过OG中的真题来加以验证。

　　例题1 (OG P98)：

　　… This is why foods with strong tastes often seembland to people who, due to a stuffy nose, cannot smell them. For example,cinnamon tastes quite mild to people who cannot enjoy its fragment smell…

　　后面涉及到的题目：

　　5. What does the author imply about cinnamon?

　　(A) It can relieve a stuffy nose.

　　(B) It can have a very strong taste.

　　(C) It should be kept in a cool place.

　　(D) It tastes better in large quantities.

　　文章段落中的For example作为很明显的例子提示词，我们在阅读这一段落时就应该牢牢的把握住例子所证明的观点即例子之前的那句话：This is why foods with strong tastes often seem bland to people who, due toa stuffy nose, cannot smell them. 根据这个观点，我们知道题目当中的cinnamon这个例子应该是符合观点中描述的情况，所以对应答案It can have a very strong taste.

　　例题2 (OG P140)：

　　…However, not all bats hit their landing spots withthe same speed and force; these will vary depending on the area where a batspecies makes its home. For example, a cave bat, which regularly percheson a hard stone ceiling, is more careful about its landing preparation than abat more accustomed to landing in leafy treetops.

　　后面涉及到的题目：

　　42. According to the passage, what helps determinea bat’s landing speed?

　　(A) What it eats

　　(B) How old it is

　　(C) How big it is

　　(D) Where it lives

　　这道题跟上面的例1一样，都是有非常明显的例子提示词，同样是在考察例子所证明的是什么观点。由于例子作为观点的提示，学生们就要学会去看例子前面的一句话也就是观句点。通过阅读前面的观点句，可以得知蝙蝠着陆的不同取决于它所在的地方。把握住题目的考点，我们就能轻松选出答案D。

　　从上面的两个例题中我们能够感受到举例关系对于全文的理解和解题的重要性，因此同学们在之后做题以及阅读文章时要注重对于举例关系的把握。通过分析以上对转折和因果逻辑关系，以及举例关系在文章中对题目的提示作用，我们可以看出预先把握考点对于理解文章和解答题目的重要性。所以在今后的备考过程中，学生们要练习把握题目的考点，从作者的出题思路出发去解题。